Среда, 04.08.2021, 06:36
Приветствую Вас, Гость
Главная Регистрация RSS
Берегите себя!
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов

Согласно требованиям Стандарта, программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения Основной программы и программы формирования УУД. Эти программы должны содержать: пояснительную записку; общую характеристику учебного предмета, курса, описание его места в учебном плане; описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; результаты освоения конкретного учебного предмета, курса и его содержание; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся; описание материально-технического обеспечения образовательного процесса. Указанные требования представлены в следующих сборниках: - Программы четырехлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» / Сост. Р.Г. Чуракова. - М., Академкнига/Учебник, 2010; - Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа / Под науч. ред. Д.И.Фельдштейна. Изд. 2-е, доп. – М.: Баласс, 2009. – 400 с. Полное изложение примерных программ учебных предметов, предусмотренных к изучению на ступени начального общего образования, в соответствии со структурой, установленной в Стандарте, приведено в примерных программах по учебным предметам «Начальная школа в 2 ч.» (М.: Просвещение, 2010). Кроме того, дополнительные методические и дидактические материалы имеются в методических пособиях для учителя (методиста), в сборниках контрольных работ и тестовых заданий, в пособиях для внеурочной деятельности. Каждое методическое пособие для учителя состоит из двух частей. Первая часть - теоретическая, которая может быть использована учителем как основа для повышения квалификации. Вторая - программы; непосредственно поурочно-тематическое планирование, где расписан ход каждого урока, сформулированы его цели и задачи, а также приведены варианты ответов на заданные в учебнике вопросы. Данные материалы являются основой для подготовки учебных программ учителями школы.